公平是公益慈善所关注的重大命题。真正的不公平从何时开始？
对于每一个个体而言，在一生发展中的机会公平，要以基本能力的充
分获取为前提。然而发展潜力的鸿沟，或许在“起跑线”之前即已存在。
大量科学研究证明，只有抓住大脑在儿童早期快速发育的机会窗口，为
儿童构建积极的早期成长环境和体验，才能让每一个孩子在早期形成基
本能力，降低成年后失败的可能性。
儿童发展不良的状况在生命极早期就会出现，儿童发展水平的差异若不及早干预，则会日益增大。
这意味着，只有对儿童早期发展进行足够关注和投入，才能使得对此后年龄段个体发展的干预措施充分发挥效应。
中国的现状
中国有大量农村儿童（包括随父母进城务工而在城市生活的流动儿童）面临着比城市儿童更高的早期发展不良风险。农村儿童在营养状况、认知水平都与城市儿童存在较大差距，更易出现发展滞后。
1700万
中国约1700万儿童面临早期发展风险。
来源:Chunling Lu, Maureen M Black,
Linda M Richter. The Lancet, 2016
40%
多个地区性调查显示不论是陕南贫困农村地区，还是
云南和河北省贫困农村地区，认知、语言或运动能力
发展滞后的比例均在 40%左右。
来源：农村教育行动计划REAP
我们的发现
父母或代养人的养育行为不当，是影响儿童早期发展
三大要素（营养健康、早期刺激、安全养育环境）的关键原因。这部分是由于养育人自身意
识和认识有限，更多则为知识水平、家庭经济环境、服务资源缺乏等客观条件所迫。因此，
为养育人提供充分的服务和支持，提升养育意识、丰富养育知识、改善养育行为，才能从根
本上杜绝儿童发展不良或滞后的风险。针对发展不良问题最突出的群体，如何更高效地递送
上述服务、全面掌握基础情况、切实追踪行为改善成效，也是亟待解决的问题。
